Día Mundial del Síndrome de Down

Con ello se persigue concienciar sobre esta cuestión y poner de manifiesto la dignidad esencial y las valiosas aportaciones de las personas con discapacidad intelectual como promotores del bienestar y de la diversidad de sus comunidades.
Y también se pretende poner de relieve la significación de su autonomía e independencia individual, en particular la libertad de tomar sus propias decisiones.
El tema elegido este año para la Conferencia de la ONU que tendrá lugar en su sede de Nueva York, es "Mis Amigos, Mi Comunidad. Los beneficios de los entornos inclusivos para los niños del presente y de los adultos del mañana".
Es importante recordar que el Dictamen del Observatorio de la Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia de este año, manifiesta que en España hay más de 1.180.435 personas en situación de dependencia reconocida.
Un 2,5% de la población española no puede desarrollar las actividades básicas de la vida diaria sin apoyos de mayor o menor intensidad y un tercio de ellas no recibe ninguna ayuda cuando tienen pleno derecho a ello.
Además, dicho Dictamen explica que el Gobierno ha incumplido la Disposición Final séptima de la Ley 36/2011 de 10 de octubre, que da la posibilidad de llevar los asuntos judicializados al orden social, ante la penosa situación en la que se ven las personas dependientes y sus familias por estar obligados a reclamar en procedimientos lentos, costosos, farragosos y nada garantistas, dentro de la jurisdicción contencioso-administrativa.
También expresa que, en los últimos cuatro años, el número de personas dependientes que han fallecido sin llegar a recibir ayudas superó las 125.000, matizando que, ciertamente, estas personas no fallecieron por esa causa, pero sí lo hicieron con la expectativa incumplida de recibir atenciones.
En Ceuta, la Asociación de Síndrome de Down, hace una preciosa labor, tienen cuarenta y siete socios, aparte de las familias, y disponen de un acogedor y bonito centro.
La actividad que desarrollan está muy bien organizada. Por la mañana, los niños van a su centro ordinario, dependiente del MEC, al instituto hasta los dieciocho años, o a San Antonio hasta los veintiuno.
Y después, por la tarde, continúan mediante un programa que tiene esta asociación para que sigan relacionándose, donde trabajan habilidades sociales, lectura, cálculo, repostería y robótica entre otras materias.
Las habilidades, las trabajan en sesiones individualizadas de media o de una hora. En lectura y cálculo, apoyan lo que hacen en el colegio.
Además, están preparando un proyecto, un Programa de Orientación e Inserción Laboral. Y también tienen ya a un chico y a una chica trabajando en el Plan de Empleo.
Por la tarde, en su centro, también imparten atención temprana, psicomotricidad y logopedia.
Y los fines de semana realizan actividades de hípica e hidroterapia. Asimismo, realizan otras como son encuentros con las familias, fiestas de Navidad y Carnaval.
La problemática con la que se encuentran en nuestra ciudad, radica en el centro ordinario, en el que tropiezan con la carencia de cuidadores y de logopedas.
En primer lugar, con respecto al tema de la necesidad de cuidador, les hace falta para que se encargue de llevarlos al baño ya que la profesora no puede ocuparse de eso. Pero no todos los colegios disponen de uno. Y es una auténtica lástima que algunos de estos niños no puedan ir al colegio por ese motivo. Desde la asociación, lo que se solicita, es que haya un cuidador por cada colegio.
En cuanto al tema de la falta de logopedas, hay que explicar que, si bien es cierto que los hay, también lo es que habría que estudiar cada centro y sus necesidades reales, porque hay colegios en los que el número de alumnos aconseja que haya dos o más, en lugar de uno solamente.