Día de la Infancia, día del niño

En las “escuelas” (me gusta más este término que “colegio”), se celebra cada año con diversas actividades. Espero que siga siendo así. Antes de mi jubilación, tuve la suerte de poder disfrutar de este día con los alumnos del centro donde yo impartía ENSEÑANZA en Algeciras. Aparte, en un par de ocasiones, me tocó en sorteo, ir con mis chicos y chicas a la conocida Plaza Alta y reunirnos allí con los de otros centros escolares. Una vez se leyó un manifiesto por parte de varios alumnos/as de las diferentes escuelas. Recuerdo a una alumna mía, timidísima, a la que elegí precisamente por esto; consiguió superar sus miedos en el momento que leyó el mensaje sobre el día que estábamos celebrando, con lo cual nos alegramos mucho las dos. La Plaza Alta se llenó de colorido y entusiasmo, pues el día era el adecuado, con un clima genial y un cielo azul maravilloso.
Pero tristemente, no todos los niños tienen la suerte de celebrar este día. Con sobrevivir es suficiente. Hay demasiados niños infelices, como decía  ALBERT EINSTEIN, todo debido a la falta de “progreso humano”. Y él hablaba así en otra época, en la que también, y desde que el mundo es mundo, ha habido desastres de todo tipo.
Pero no sólo me voy a remitir a la pobreza, que sin duda alguna es lo peor que le puede ocurrir a una persona, sea hombre, mujer y por supuesto, NIÑO. No hay más que poner la televisión, o leer la prensa para ver cómo está el panorama; por ejemplo en PALESTINA, SIRIA, IRAK, EGIPTO…, e incluso la INDIA, país “espiritual” donde los haya (lo conozco) y donde tantas violaciones a niñas jovencísimas, se están produciendo desde hace años. O el maldito “BOKO HARAM” en NIGERIA, con secuestro de niñas, obligándoles a ponerse el pañuelo, prohibiéndoles el derecho a la EDUCACIÓN y también con abusos sexuales. Por mucho que se quiera ayudar a estas criaturas, enviando en convoyes  comida y ropa, la mayoría de las veces no llega, por decir, nunca.
Los NIÑOS son la alegría en todo orbe. Cuando nacen son monísimos, muy queridos, pero luego llegan los problemas: falta de interés por parte de algunos padres, para  darles la educación adecuada (los MAESTROS hemos tenido que hacer muchas veces de padre, madre, psicólogo, psiquiatra, enfermero, amigo – por no encontrar el chiquillo/a con quien dialogar, hablar de lo que les preocupa – sobre todo los más mayorcitos…). Es triste, pero la realidad se impone y muchos matrimonios jóvenes se desvanecen y ahí viene el problema: con quién se queda el chico o la chica, con el padre o con la madre, o lo tiene cada uno 15 días. A veces, al niño le resulta difícil decantarse por uno o por otro, y ahí puede aparecer el desequilibrio emocional, lo cual le puede impedir realizar bien su tarea escolar, o hacer verdaderos amigos; la tristeza y la melancolía aparecen…
Nosotros, los MAESTROS sufrimos con estas circunstancias. Sin hacer distinción en el aula entre ellos, procuramos prestarles más atención (como al resto) y darles el cariño que les pueda faltar. Estos niños, necesitan mucha motivación.
“Si no os hacéis como un NIÑO no entraréis en el reino de los cielos”, dijo un tal JESÚS de NAZARETH, llamado por todos, “EL MAESTRO”. Un adelantado a su época. Y es cierto. Ponerse a la altura de ellos resulta muy gratificante; hacerse cómplice de los chicos es altamente emocionante, pues con el DIÁLOGO llegas a comprender mejor su interior y llegan a comunicar sus más profundos sentimientos. Son “adultos en potencia” como los llamo yo, y si los tratas como tal, te llegan a sorprender con sus pensamientos y puntos de vista.
Un NIÑO es un regalo, pero todo el mundo no lo ve así. Son el PRESENTE y ojalá el FUTURO que todos deseamos, cambie en muchos aspectos. De estas generaciones actuales estoy segura de que saldrán chicos/as extraordinarios que destacarán en Medicina, Literatura, Química, Física, aventureros, nuevos inventores, filósofos, filántropos cuyos mensajes llegarán al corazón de muchos… Por supuesto, buenos deportistas. Hay muchos de llos que son los llamados “INDIGOS”, significando esto, que ya dese su nacimiento son especiales, no “raros” (aunque parezca) sino diferentes, pueden ser introvertidos, pero no antisociables, independientes, con ideas originales y dispares, pensamientos sutiles, sentimientos solidarios, amigos incondicionales… El que más y el que menos hemos tenido “alumnos índigos”. Yo los he tenido y son extraordinarios por su forma de ser y pensar. Pero no pensemos que esto es nuevo; antes no se conocía este término. Ahí tenemos a MOZART, EINSTEIN, JULIO VERNE, BEETHOVEN, DALÍ, MADAME CURIE…, y tantos otros personajes históricos, quizás incomprendidos en su época, pero con el tiempo deslumbraron al mundo.
No me quiero extender más. Sólo decir que los NIÑOS me merecen todos mis respetos, pues tienen mucho que aportarnos. Tienen mucho que transmitir, decir y opinar. Tienen el MUNDO en sus manos. ¡ POR ELLOS EN SU DÍA!.

“DEJAD QUE LOS NIÑOS SE ACERQUEN A MÍ” (JESÚS de NAZARETH).
“EDUCAD A LOS NIÑOS Y NO SERÁ NECESARIOCASTIGAR A LOS HOMBRES” (PITÁGORAS).